Aventura de mi vida – Semana 3

Complete en aproximadamente 150 palabras la siguiente asignación. Después de su participación, replicar en aproximadamente 50 palabras a mínimo dos compañeros, responder, de ser necesario, a las réplicas de sus compañeros.

Para desarrollar relaciones significativas podríamos mencionar una larga lista de cosas por hacer, así que haremos un estudio de caso para proporcionar ideas concretas donde comenzar.

Una maestra de escuela dominical, Hace dos años se quedó viuda. Tiene dos hijos y trabaja tiempo completo, por lo que tiene poco tiempo libre. Ayúdale brindándole dos ideas prácticas de cómo puede desarrollar relaciones más significativas con sus alumnos durante el tiempo que tiene con ellos de la clase.

39 comentarios en «Aventura de mi vida – Semana 3»

  1. 1. Podría dedicar un tiempo a cada uno de sus alumnos en cada clase. Esto podría ser antes o después, para así poder saber cómo están ellos o que piensan.
    2. Dentro de la clase tendría que aprovechar bien el tiempo que tiene, dando un mensaje claro y preciso según la situación.
    3. El trato que les damos y la importancia que tiene cada uno de ellos es muy importante para cada uno de los alumnos así que también se consideraría muy importante el poder saludar y estrechar las manos, un abrazo de bienvenida o algún otro gesto que muestre cuanto los amamos.

    1. Estoy muy de acuerdo contigo en el punto numero 3, el contacto es muy importante, un buen saludo, un buen abrazo o expresarle con palabras a la persona lo importante que es y lo mucho que nos alegra verle es sumamente necesario para que las relaciones se fortalezcan. !Uno siempre regresa al lugar donde es amado¡

    2. 😉 gracias!

    3. Lograr relaciones significativas en el liderazgo es escencial, por lo que mi sugerencia de ideas prácticas es:

      1. Llegar antes a la iglesia y aprovechar a crear contacto con lo jóvenes que llegan temprano. Y con los que no, durante la clase intentar crear la relación del tema a algunas experiencias que ellos han vivido para que comiencen a sentirse en confianza y poder posteriormente priorizar con quiénes debe comenzar a tener más contacto para poder orientarlos y guiarlos.

      2. Si tiene vehículo aprovechar la salida y dar un “aventón” a algunos jóvenes aprovechando el tiempo para poder saber cómo han estado y como les ha ido a través de una plática casual. De no tener vehículo puede crear rutas alternas para caminar y hacer lo mismo. (En mi entorno, sería algo funcional)

  2. Dos ideas prácticas de cómo puede desarrollar relaciones más significativas con sus alumnos durante el tiempo que tiene con ellos de la clase.
    1. Mostrar interés a las opiniones de los alumnos, interáctuar con ellos de forma asertiva.
    2. Acercarse y ofrecer ayuda a los estudiantes en alguna situación específica de su vida (alguna materia que tengan dificultad, en lo emocional o social).

    Reconocer la importancia de los alumnos en las aulas implica alentarles, a ser cariñosos y respetuosos con ellos y entre ellos, no solo es de gran ayuda para sí mismos, sino que genera una satisfacción personal, se aprende mucho de ellos.

    1. gracias!

      1. muy importante el mostrar cariño y respeto hacia cada uno, el acercarse a ofrecer ayuda los hace sentirse amados y que alguien tenga ese interes les ayuda en crecimiento,

    2. una forma efectiva podría, preguntar a los alumnos si tienen peticiones de las cuales necesiten oración, esto con el fin de entender mejor la vida de sus alumnos porque los jóvenes por medio de sus peticiones expresan los problemas que puedan tener en su diario vivir.
      otra forma seria que cada domingo dedique 10 minutos a un joven individualmente mientras los demás pueden estar realizando una dinámica o un juego.

  3. Antes de brindarle las dos ideas practicas para fortalecer las relaciones con sus alumnos, buscaría la forma como ayudarle, ya sea apartando de mi tiempo para compartir la responsabilidad de la clase, o si no cuento con el tiempo dentro del cual es necesario que la clase se desarrolle, trataría de buscar a alguien que le pueda ayudar.

    Luego aplicaríamos las siguientes ideas prácticas
    (para una clase de jóvenes o adolescentes):

    1. Iniciar la clase dándoles espacio para que ellos expresen como les fue en su semana, saber que hicieron, que lograron, para ir identificando en base a lo que digan sus necesidades, hacer un par de bromas sanas para que ellos rían un poco y romper el hielo, para que no exista una estricta línea divisoria entre el maestro y los alumnos, si no mas bien que ellos se sientan en familia.

    2. Darles espacio para que ellos expresen sus dudas de cualquier tema, no necesariamente religioso, y tratar de aclarárselas. Esto únicamente se dará cuando se genere un espacio en el que ellos se sientan en confianza, ellos deben sentirse siempre tranquilos de preguntar todo lo que ellos deseen.

    1. Seria genial que se pudiera hacer tu primer punto, primero no hay tiempo suficiente para hacerlo, dos cuesta que hablen y cuenten de como les fue en su semana y a veces ni los mismo lideres jovenes que van a su clase de escuela dominical apoyan contando su semana y 3 a veces no existe la confianza para poder contar nuestras cosas y decir mas que: Gracias a Dios me dio la vida y me permitió terminar la semana (hablo en base a las dos Iglesias en las que he sido miembro)

    2. gracias! es un caso que nos muestra las realidades de todos los que servimos a los jovenes, estamos tan llenos de ocupaciones que es dificil en algun momento lograr relaciones saludables, pero hay pequeñas cosas que podemos hacer como las que tu mencionas! 😉

  4. 1. Sería bueno conocer a cada uno de los alumnos de clase e ir visiualizando su forma de pensar y su conducta, decirles que cuentan con nuestra amistad y que cualquier duda, peuden contar con nuetra ayuda y apoyo.
    2. Saludarlo con un abrazo o estrecharles las manos como cuando ellos saludas a sus compañeros de clase en lo secular, o si en dado caso el alunno o alumna se ausenta a clases visitarle y llevarle un chocolate o pastelito, que siente que nos preocupamos por el o ella y esto lo animará a seguir aprendeindo y así mismo su asistencia sera más constante.
    3. Buscar una buena comunicación con los padres al apartar un día de la semana para visitarles e impartir una enseñanza y así sentirse fortalecidos, nos a pasado que a veces llegamos y nos encontramos que están pasando procesos dificiles y he allí , una fortaleza para ellos… saludos a todos

    1. Secundo el punto numero 3, ir mas allá de la clase dominical, conocer a sus padres y poder llegar a tener una relación con ellos y poco a poco compartirles el sentimiento y pensar de sus hijos ante ciertos temas, cuidado, respetar la confianza de nuestros alumnos y confidencialidad, a veces la información que nos comparten no lo hacen con el deseo de informarles a sus papas, por miedo o gravedad de la situación y debemos actuar con sabiduría y guía del Espíritu Santo, en caso de que sean alumnos que llegan a la Iglesia sin sus papas, que llegan a ser la mayoría. En caso de que sea el hijo de un hermano, que son poco, la mayoría no van y ni los manda hehehe, pues de la misma manera poder compartir con sus papas y poder hablar con ellos siempre con la misma cautela.

    2. son buenas ideas! cada , lider quiza tenga tantos ideales de como se lograria una buena relacion, pero el tiempo que se dedica es restringido y nucho se debe a cosas fotuitas no por simplemente gusto, creo que si requiere un esfuerzo mayor, y esperamos que todos demos la milla extra 🙂

  5. Una pequeña introducción, Si conozco de su situación, hablaría con la superintendente en poder calendarizarse junto con otro maestro las lecciones de la clase, creo que va a necesitar de recibir su propia clase de escuela dominical y el poder estar simplemente sentada en la silla alabando a Dios y escuchando lo que Dios tiene para ella, esta pasando por un tiempo difícil, con muchas cargas e incluso muchas necesidades y eso desgasta, de alguna manera afecta a poder relacionarse con sus alumnos, ya sea por su agotamiento físico y mental, aunque le de con todo para dar una buena clase, pero he allí el detalle se encargara de poder dar una buena clase y necesita poder estar lista para poder hacer esa relación, poder escuchar a niños con problemas y necesidades y poder cargar con ello.

    Ideas practicas.

    1- Adaptar todas las lecciones al contexto en que viven sus alumnos (Cultura y costumbres)
    Esto ayudara a poder obtener respuestas de lo que ellos piensan, sienten o están pasando en
    relación al tema, se le podría decir recolección de datos.
    2- Realizar actividades practicas que puedan proveer respuestas y soluciones a lo que ellos necesitan.
    esto acompañarlo con un cuidado personal si así fuera necesario.

    1. ok, yo creo que a muchos de nuestros miembros les sostiene estar involucrados, y quiza aun sea su forma de poder buscar y conocer a Jesus al estudiar la clase o algo parecido, (claro es un caso hipotetico) pero creo que debemos tambien dar oportunidades y no solo sentar a la gente a ser oyente 😀

    2. Concuerdo contigo en poder ayudarla con respecto a la clase, al mismo tiempo es una excelente oportunidad de empatizar y descargarla un poco.
      Me parece muy acertado también el adaptar lo mas que se pueda las lecciones al contexto de los alumnos, eso vuelve mas significativa la clase para ellos.

  6. Dos ideas que se me ocurren es:
    1. Tener clases dinámicas para que los alumnos puedan participar más, y conocer mejores los temas impartidos por la maestra.
    2. Por el poco tiempo que tiene la maestra, dar temas cortos pero importantes, así poder escuchar de forma de debate los temas impartidos.

    1. Se me ocurre lo siguiente:

      1. Hacer dinámicas cortas de inicio para romper el hielo y los alumnos puedan entrar un poco más en confianza.
      2. Dar un tema corto y conciso tomando las ideas principales.
      3. Hacer un espacio corto al final del tema para preguntas y respuestas, esto igual un poco dinámico para asegurarse de que el mensaje lo recibieron de forma correcta.

      1. gracias!

    2. Amada hermana, apoyo eso del debate, eso ayuda mucho a que todos participen y así poder ver también como maestros como aportan los alumnos. Saber en que podemos ayudarlos.
      Dios te bendiga.

    3. gracias!

  7. 1- Que pueda brindarle confianza a sus alumnos, que preste atención a pequeños detalles de cada uno pues de ahí se basa una buena relación.
    2- Utilizar varias técnicas de enseñanza, que sean de interés para los alumnos. Buscando toda la atención posible dejando claro el mensaje del día.

    1. Amada hermana, es cierto en lo que respecta a la confianza, debe haber entre los maestros y alumnos, eso fortalece mucho las relaciones, para que estas crezcan.

    2. gracias!

  8. 1. Comenzar el día con un ambiente cálido, donde reciba a sus alumnos con una sonrisa para que ellos se sientan en confianza y felices.
    2 Hacer su clase dinámica, en donde todos los miembros de la clase participen.
    3 Hacer preguntas significativas de algunos temas donde se pueda reflejar la conducta o problemas del alumno.
    4 Poner atención personalizada a cada uno de sus niños pero sobre todo a los que son mas tímidos.

    1. excelente, el ambiente sera una de las causas por lo cual el alumno se sienta cómodo y con ganas de regresar, las preguntas abren el espacio a poner expresarse.

  9. 1. Conocer algunas características de sus alumnos, realizar algunas visitas, identificar algunas necesidades, para realizar actividades de compasión.

    2. Realizar actividades o ir a otros espacios que sean agradables y los jóvenes quieran regresar.

    1. Actividades recreativas son muy atractivas para los adolescentes y jóvenes, en muchas ocaciones son experiencias significativas para ellos.

  10. 1. ir mas allá de una clase, es difícil cuando ya hay cargas de por medio, me refiero que quizá el trabajo, los quehaceres diarios, pero cuando venimos al Señor a cumplir lo que dice Mateo 11:28 aprendemos a depender de Dios, y aunque el tiempo es restringido,dentro de la misma clase se puede crear un tiempo especial, ¿como?
    a) creando un ambiente agradable
    b) interés por la vida de cada alumno
    c) un espacio donde puedan expresarse ellos mismo, opiniones, dudas etc
    d) con mis alumnos yo manejo lo siguiente; cada trimestre escriben anonimamente y depositan su comentario en un buzón y leo todos los comentarios a veces son sugerencias que lo llevan a uno a analizar, y por supuesto a mejorar y de esta manera podemos tomar en cuenta a cada alumno, por supuesto se han dado situaciones difíciles como confesiones y a uno le corresponde prestar más atención en cada uno para identificar y poder ayudar.

    1. Me parece una muy buena idea la del buzón, a veces los alumnos no sienten la confianza para expresarse pero por escrito y de forma anónima son muy expresivos jaja.

    2. Hola Rebeca, si, la verdad que muchas veces nuestros adolescentes y jovenes no tienen el valor talves de hacer preguntas directas, o comentarios levantando la mano y que todos lo sepan. Pero anonimamente son mucho mas abierto. Eso es algo que a nosotros en JNI nos ha funcionado. Tenemos foros de diferentes temas, ellos escriben sus preguntas, dudas, curiosidades y despues nuestro moderador las va leyendo y un grupo de jovenes maduros es quien las contesta. Esto es muy funcional en grupos pequeños pues fortalece los lazos de confianza y el nivel de influencia de nosotros como lideres hacia ellos es mayor.

  11. Bendiciones a todos! Antes de escribir mis dos ideas, pienso que lo primero que se debe hacer es crear una relación significativa con esta maestra de escuela dominical, conociendo su situación personal creo que necesita también de alguien que la escuche y acompañe en estos momentos difíciles aun, y no solo a ella, sino también para sus hijos.

    Mis ideas son (suponiendo que es una clase de adolescentes y jóvenes):
    1. Pedir a los alumnos que le proporcionen sus números de teléfono o sus contactos en redes sociales, las publicaciones que hacen los jóvenes pueden proporcionar temas de conversación y poco a poco ellos mismos se abren a hablar de diferentes temas.

    2. Se que se cuenta con poco tiempo libre, pero en vacaciones se puede organizar una salida a un lugar turístico junto con los padres de los chicos.

    1. Secundo tu primera idea: a través de las redes sociales otro medio usado en ocasiones todo el día por nosotros a través de este medio podemos también descubrir el área de interés de nuestros jóvenes y poder acercarnos mas a ellos. Eso provocaría despertar la confianza a ellos.

      El segundo punto se me hace algo complicado ya que de acuerdo al planteamiento el líder no dispone de mucho tiempo.

      Bendiciones.

    2. Hola Georgina, la verdad concuerdo contigo en seguir a nuestros jovenes y adolescentes en redes sociales. Solo así sabremos como ellos realmente se expresan, que sienten o con quienes interactuan. Tenemos chicos que son muy timidos en el aula de clase pero son muy abiertos en su red social. Esto nos proporciona una acercamiento y otra perspectiva de nuestros muchachos. Bendiciones.

  12. Creo que una de las herramientas más fuertes hoy en día para mantener una buena comunicación es el whatsapp u otra app de mensajería instantánea; sin embargo, esta no reemplaza la comunicación cara a cara.
    Para fortalecer los vínculos y lazos con los jóvenes creo que la comunicación es VITAL.
    1. Los jóvenes necesitan sentirse escuchados, por lo tanto yo recomendaría que tome las medidas necesarias para interactuar con cada uno de forma personalizada. Puede hacer esto vía chat o dedicando a cada uno, un tiempo pequeño antes o después de su clase.
    2. Que el joven sepa que ella piensa en él/ella y que está orando siempre por el/ella.
    3. Debe ser intencional en su intervención con cada joven. A los jovenes les gusta sentir que su líder quiere ser parte de su vida.

    1. Concuerdo contigo mi hermano Franklyn en la idea de usar el whatssap para que ocupemos las herramientas tecnológicas que hoy en día usan los jóvenes para poder llegarles y despertar su interés, pero sobre todo se sientan escuchados, muchas veces un saludo nos permite acercarnos a ellos.

  13. Buenas noches.

    Muchos de los lideres tenemos muy poco tiempo derivado del trabajo secular que tenemos y eso ocasiona que siempre estemos corriendo y durante la noches preparar los materiales y las clases que tenemos.

    1. Lo que podría recomendarle algo que ha funcionado es crear un grupo de whatssap con los jóvenes y permitirles tocar temas de gusto general y ahí se puede dar seguimiento y prestar mas atención a ellos, que es el tema de mayor comentarios la falta de atención hacia nuestros jóvenes. Y también como regla hablar de biblia.

    2. Las clases buscar relacionarlas con los problemas actuales de los jóvenes buscar relacionar con los problemas actuales, eso les llamaría la atención y despertaría la confianza hacia ellos.

  14. A los adolescentes y jovenes les gusta saber que uno esta pensando en ellos, que mas alla de interesarnos si leen la biblia, si han orado, o porque han dejado de asistir a la iglesia; lo que ellos quieren ver en nosotros es que realmente nos preocupamos por todos los ambitos en su vida.
    1. Puede llevar pequeños detalles como un dulce con una nota, un versiculo, hacerle saber que esta orando por ellos. Esto para que ellos tomen confianza y poco a poco se puedan ir abriendo y hablando con ella. Esto requiere hacer un esfuerzo extra, y llamarlos o esperarlos desde antes en la puerta.
    2. Que se dedique a escucharlos para saber que hobby les gusta o practican, asi puede invitarlos a un helado o cafe, de media hora maximo para conversar.
    3. Y claro, no menos importante tambien esta la tecnologia para que los monitoree durante la semana.

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